无论他们怎么变招，对👅方总是能在下一回合精准的现问题并一招制⛏敌。
一次两次尚能理解。
三次、五次甚至十次该怎么说？
局到🔼🅹中段，俞小凡和张诚已经🟥🟐🜐没有时间思考，纯粹依靠学者本能制定方案，🏓稍晚一步李强可能就没时间做架构。
到了这个局面，双方🞘比👅拼的就是脑力和知识储备。
一🌿方出招，一方拆招，谁先失误，谁就输了。
二十秒落下三个针对性公式……
这种度谁见过？
就算是瞎比下总也要思考一下吧？
更可怕的是振华高中这边从头到尾保持高运转没有出现任何失误，⛏此刻数据表各项指数几乎溢出在，这说明刘飞在拆解的同时尚有余力给自己上几个防护法阵。
观众席上，最开始大家尚能说说笑笑拿几个沙🜒🁢雕网友的🕪🌗聊😦天调笑一番。
八回合后，观众席这群高人同样没了声音。
罕见的学术拆解局🐃让人目不暇接，稍一愣神可能就😩🄄🞏跟不上😦节奏。
以他们的能力面对这样的局势有一百🐪🂨👘种一万种破解方式，可😢🃅🕘如果限制到高中知识阶段呢？
很多人🐶🄗♘心里打了个问号，面对如此暴力的学术拆解流，有谁能比杭师大的⚇几🏓个学生做得更好。
从对抗开始，杭师大学使用的知识体系一直限制在数学、物理、🟕地⛏理三个⚇方面。
而振华方面八大学科均露过面。
3v3🐶🄗♘的对抗出现八门学科，而且每一🔈⚒🐶次灵气公式设计都精😢🃅🕘准无比。
这其中的含义恐怕每个人都清楚。