一上午顾飞都在略微的紧张中度过，吃完午饭，同学们陆续回到教室。
人差不多来齐时，老王也慢慢踱到教室📏🙺，🛑🛨🞸例行公事的来回巡视。🖳🖩
等人都回来了，老王走上讲台道“🈦大家手上都停一停，我有个事🖳🖩要宣布。”
“我看大家都很喜欢听顾飞同学讲课，那以后我们就利用中午自习时🁲间让顾飞给大家讲讲🏎自己的学🂎🍬习心得吧。”
言毕，班里一阵鼓掌，顾飞的成绩提高大家👃有目共睹，而且昨天听过顾飞讲课的人都在传他的课讲的可好了。
这时后排传来一🚺😘🁦声口哨，老王一瞪眼🐓⛁，教室里又安静如鸡。
“请♌大家欢迎顾飞。”说完老王就下了讲台。
在掌声中，顾飞走上讲台，他的步子有📏🙺点虚。紧张地握着手中的笔记，顾飞开始磕磕绊绊🏎的讲了起来。
全班人都安静的听着，慢慢🜍🀷🁞的讲着🈦讲着顾飞也不那么紧张了🖁🏫🝄。
待到要板书时，顾飞犯了难🜍🀷🁞，边写边讲对他来说可是一个挑战。
钢笔字他都写的不咋样，黑板上的板书，顾飞自然写的又慢又🈂🞯丑……伴随着又再次磕巴起来的讲课声💟📅，教室里传出了一声轻笑。
笑声并无恶意🙉🈤，但是顾飞却更紧张了，一时间手足都有些🂩无措。
讲🈡台下的周静见此，深吸了一口🐿🅦气，径直走到讲台上，对顾飞道“同桌，你写的慢，我来帮你板书吧，🛞🝣🍂你专心讲课就好。”
接过笔记，问🙉🈤清顾飞具体要写哪🐿🅦些内容后，周静🟁就开始板书。
周静一直是学霸，也是🐳语文课代表，经常帮要老师布置作业，有时候老师在黑板上写累了还会让她帮忙，她的一手粉笔字写的又快又好。
很快♌一行行的内容被周静整齐的抄写在黑板上。只是偶尔她会停顿一下，仔细分辨一下顾飞☠的笔记上写的到底是什🈫么，顾飞的一笔字写的确实很丑。
伴着周静写字时均匀的唰唰声，顾飞稍微放轻松一点，⛔🚈开始继续讲起了起来。
也许是适应了节奏，🈝⚺🖞也许是有人一起站在讲台上缓解了紧张的心情，🁲顾飞越讲越流畅。🚫🖑
随着顾飞的🌹讲解进度，周静也适时的把相应的内🟁容写到⛔🚈黑板，俩人配合也逐渐默契起来。