所以从今天开始，念念其实就已经稳稳坐上了一年🀲🀫⛛二班扛把子的宝座……
各班老师便带着学生游览了校园一番，📲🞴让孩子们初🀲🀫⛛步熟悉了校园环境后，整个报道过程就算结束了。
……
小家伙一整天都是懵懵懂懂的。
吃了晚饭。
她给‘陈曦’打视频电话的时候，☯🂾便把这🃥事儿跟爸爸说了一下。🀳
没想到‘陈曦’听完以后，却在电话里再三嘱咐📞🜂她🀲🀫⛛以后不要再动手🜻打人了。
所谓知子莫若父。
何尝又不是知父莫若子呢？
子💓👚女作为父母🌉最亲近的人，难道还不能察觉父母的变💀化？
陈曦以🀨⚿🗌往的教育在念念脑海里早已根深蒂固，🗲所以他此刻忽然提出与以前完全不同的教育理念，🜠顿时就让小家伙觉得有些奇怪。
因为这番话明显与陈曦之前说过的话起了冲突，也和姥姥说的🅫完全不一样呀？
看着视频里活🌉灵活🏿现的‘陈曦’，小家伙却是一📞🜂脸的茫然。
就💓👚像电脑运行🌉时出现了错误指令一般，小家伙的大脑宕机了……
儿童心理学家并不了解真正💘的陈曦，所以他只🗲能依照正确的教育方式去引导小家🅣伙。
但无论🀨⚿🗌模仿的再怎么惟妙惟肖，冒牌货却始终只是冒牌货。
因此，🀨⚿🗌这个看似不大的疏忽，也在小家伙心里埋下了一颗疑问的种子。
或许在短时间之内，她还察觉不到异样。
但如果时间一长……