由于人太多，杨宇把工匠都安排到了各个工地。
而寒门学子，杨宇则是让县令派人把他们送到了驿站。
至于剩下的五千突厥俘虏和2000金吾卫，杨宇直接带着他们来到了西城那片空地。
杨宇从空间拿出了300个帐篷，教会金吾卫和突厥俘虏搭建后，留下粮食，杨宇吩咐他们随时待命就离开了。
杨宇来到建造学校的工地，让人把其他几块地的工匠都叫了过来，经过简短的考究，他从工匠之中挑选了100名能力强识字的作为管事。
打发走其他人后，杨宇把所有管事都叫到了一个帐篷。
从空间之中拿出了椅子和桌子，让所有人都坐下后。
让众人稍等片刻，杨宇便从空间之中拿出了一套电视和太阳能电池设备。
在一众管事的惊叹声中，杨宇打开了电视，拿出早就准备好的U盘，放出了需要建造的所有工事的3d视频，和杨宇现有的一些工具的使用方法，让他们看了一遍。
而一众管事，看完杨宇提供的视频后，全都惊骇的懵在了当场，对于大唐现在的建造水平来说，杨宇提供的资料实在是太强大了。
如此也彻底颠覆了所有管事的认知。
不说别的，就光神奇的水泥，和类似琉璃的玻璃，让一众管事们直呼神奇。
随后，杨宇给所有人都发了几个笔记本和一盒笔，说明了用途后，杨宇便拿出了需要所有的建筑的图纸，对照着电视上面的视频，商讨了一下后续的工程方案。
杨宇的工程规划，是让计划中的十个区域同时动工。
分别为：杨宇的府邸、突厥奴隶居住区、综合学校区、水泥厂区、玻璃厂区、钢铁厂区、科技园区、造纸厂区、文化宣传部（包括印刷区和书籍制造区。）
和一百位管事商讨完所有项目细节后，打发走所有管事回他们自己所负责的区域。
而杨宇，先是去了其中九个区域，一一给那个区域的仓库放了海量的材料和工具。
同时杨宇还给每个区域留了一些电三轮车、摩托车和货车，教会使用方法。