姚悦将杨锐搜集来的外国期刊都看了个大致，又对比杨锐列的清单，将涉及到相关技术的文章摘出来，仔细对比以后，写成条陈，注明在纸上。
这样杨锐再核对参考文献的时候，就能减少工作量，只看被挑选出来的部分。
期刊是从捷利康的香港公司寄来的。他们还负责转送来自总公司的信件，除此以外，不定期有来自美国的技术札记（tn），可以用于检索最新的技术工艺，免得专利和技术撞车。
姚悦学习的很努力，但也有看不懂又章，这时候，她就会标注出来给杨锐。
杨锐的英语水平其实也一般，但他看的外国文献实在不少，读研的头一年多时间，他在实验室的工作就是姚悦目前的工作。在有网络的情况下，一个学生一天能读十几二十篇小论文，训练的相当充足。
两个人合力，一个星期就将积累的参考文献填的差不多了。实在找不到记忆中的参考文献的，杨锐就摘出来尝试走别的路子，或者以猜测的语气行文，若是还不合适，才自己撰写。
实际上，植物提取法和半化学合成法生产辅酶q10的技术，也就是未来两三年的技术，该有的参考文献都差不多有了，需要杨锐补充的，也就是寥寥几篇罢了。
姚悦做的很开心，因为杨锐已经在两篇论文上，给了她第二作者的署名。
她却不知道，自己已然在杨锐的剥削下，将一个以辅酶q10的生产工艺为核心的大网，缓缓张开。
周六。
田世昌使劲的蹬着自行车，抢在天黑下来，带着两个脑袋大的包裹来到西堡中学。
他是来参加本周的锐学组聚会的。
校园内安静的像是鬼片里造气氛的时间段，只有几个教室的灯还亮着，其中一间是鸿睿班的教室，另有几间是给高二和回炉班的学生们用的。
鸿睿班的教室里满满的是人，还有老师坐在教室里，随时等人来问问题。其他几个班虽然也有老师随堂，留下的学生却不多。
几个月前，锐学组刚刚赚来钱给学校交电费的时候，每个班的学生都恨不得整夜整夜的呆在教室里，似乎灯光下的每分钟都是赚到的。
然而，少年的热情来的快也去的快，没人监督的情况下，今天少来一个小时，明天休息一晚的人就渐渐多了起来。
到现在，还能维持一半左右的人数，已经说明渴望大学的学生们的自制力很强了。
鸿睿班自然不会全凭自制力，他们有老师的监督，还有互相之间的督促，而在课表排列时，晚上自习时间也从来不是想来就来，想走就走的。
田世昌见时间还早，将自行车停好，就去小食堂里帮忙。