《千字文》是南北朝时期周兴嗣所作的长韵文，由一千个不重复的汉字组成，全文都是四个字为依据，对仗工整，条理清晰。
但并不是所有的字都是浅显易懂，杨文言先生则开始给他一个字一个字讲解起来，他讲的很快，提前也与弘历说了，若是遇到不懂的可以打断他及时提问。
没想到通篇讲下来，弘历竟未曾提问。
其实也是杨文言先生讲的好，通俗易懂，由浅至深，这让弘历十分感兴趣。
讲解完了，杨文言先生更是抽了几个生僻难解的字考弘历，弘历也是回答的八九不离十。
杨文言先生这才惊讶。
他见过聪明的孩子，却很少见过这般聪明的孩子，而且还是一个彬彬有礼，十分董事可爱的孩子，那就更少见。
伴着其余孩子的朗朗读书声，杨文言先生问道：“弘历，你从前在家中，雍亲王可有请先生给你们启蒙？”
这孩子是个好苗子，他想要好好培养，所以得提前了解弘历根基如何。
“阿玛有请先生给我们启蒙，从前我学过《百家姓》，阿玛还教过我们《三字经》，还有，我和弘昼每天都有练字！”弘历认真想了想，咧嘴一笑，“我现在会写好多好多字，先生说我都认识一千多个字了，弘昼也认得快一千个字了！”
说这话的时候，他小胸脯挺得高高地，一副很自豪地样子。
之前在王府，胤禛对他们要求并不高，钮祜禄格格遇事儿，对他大多也是以夸奖为主，所以这让他觉得自己很厉害。
杨文言先生微微颔首，表
示赞许。
其实他没好说，连弘燕如今认识的字儿都过两千个了。
皇家的孩子格外辛苦，想当初胤禛五岁时已经会出口成诗，像弘历这般启蒙晚的孩子，还真没几个。
杨文言先生便提出要替弘历他们将之前落下的功课不上，谁知弘历却道：“昨晚我额娘已经教过我了，杨先生，我都会了。”
说着，他扫了一眼看似是在读书，实际上却躲在书后头掰手指头的弘昼，“杨先生放心，我回去教弘昼。”
他知道弘昼还是挺怕先生的。