一上午顾飞都在略微的🚺😟紧张中度过，吃完午饭，同学们陆续回到教室。
人🏤差不多来齐时，老王也慢慢踱到教室，例行公事的🍮来回巡视。🜢🃲
等人都回来了，老🂃🌊王走上讲台道“大家手🟂🚘📭上都停一停🍮，我有个事要宣布。”
“我看大家都很喜欢听顾飞同学讲课，那以后我们就利用🖔💖👲中午🗝自习时间让顾飞给大☧🁶家讲讲自己的学习心得吧。”
言毕，班里一阵鼓掌，顾飞的成绩提高大家有目💩🔥共睹，而且昨天听过顾飞讲课的人都在传他的课讲🏭🝒的🁷可好了。
这时🎎后排传来一声口哨，老王一瞪眼，教室里又💩🔥安静如鸡。
“请大家欢迎顾飞。”说完老王🐗⛩就下了讲台🖖。
在掌声中，顾飞走上讲台🁍，他的步子有点虚。紧张地握着手中的笔记，顾飞开始磕☧🁶磕绊绊的讲了起来。
全班人都安静的听着，慢慢的讲着讲着顾飞🖖也不那么紧张了。
待到要板书时🝴🏓，🞠🕢顾飞犯了难，边写边讲对他来说可是一个挑战。
钢笔字他都写的不咋样，黑板上的板书，顾飞👰🌝自💩🔥然写的又慢又丑……伴随着又再次磕巴起来的讲课声，教室里传出了一声轻笑。
笑声并无恶意，但是顾飞却更紧张了，一时间👰🌝手💩🔥足都有些无🔯措。
讲台下的周静见此，深吸了一口气，径直走到讲台上，对顾飞道“同桌，你写的慢，我🏫🜾🇰来帮你板书吧，你专心讲课就好。”
接过笔记，🛶问清顾飞具体要写哪些内容后，周静就开始🗑🚹😒板书。
周静一🏪🜻直是学霸，🂃🌊也是语文课代表，经常帮要老师布置作业，有时候老师在黑板上写累了还会让她帮忙，她的一手粉笔字写的又快又好。
很快一行行的内容被周静整齐的抄写在黑板上。只是偶尔她会停顿一下，仔细分辨☧🁶一下顾飞的笔记上写的到底是什么，顾飞的一笔字写的确实很丑。
伴着周静写字时均匀的唰唰声，顾飞稍微放轻松一点，开始继续🜢🃲讲起了起来。
也许是适应了节奏，也许是有人一起站在讲台上缓⚒解了紧张的心情，顾飞越😋⛡讲越流畅。
随着顾飞的讲解进度，周静也适时的把相应的内容写到黑板，俩人配合也逐渐默契起🍒🚭来。