“但是提出这个课题的人认为现实中不是没🕔🉑有实例，只是我们没发现而已。”说这话🁍🄡时，女老师是直🛋视着路宸的。
她真诚地🄓☯🂻回答着这名学生的问题，并让他放学后先在教室里等下她。
显然，路宸的表🜵现已经博得女教师很大的好感。
在下课铃声中，学生🗇🙟们三三两两收拾好东西去食堂。
还有些人，比如周懿，他既好奇女老师找路宸谈什么，又肩负着拔路宸毛的重大任务🟆🚹😑，磨磨蹭蹭着不肯离开教室。
等待老师的路宸则趁这🁱点时间，回忆着上课内容，整理着笔记。
周懿啧了声，🜱🅸想到路宸🁱若真是他二叔的儿子，那老头子肯定看自己😢🃈🕵更不爽了。
正此🞱🗸☶时，门口响起那名女老师的声音🜦，“那位同学，🀣⚒🐸你出来下。”
路宸应了声，走出教室门才发现她身后还有一人：正是和他互换过通讯号的方老⚠师。
“介绍下，这是我们学校的方文轩老师，他可是联盟认证的导师级别人物，也是异能核变异理论的提出者，”女老师面带笑☋容地给路宸介绍着，“你要是对这个课题有兴趣，我建议你和咱们方老师多学学。”
说着，她转向方文轩🗇🙟，“老方，这是🜦今年💉的新生——”
叫什么名字来着？
马虎的女老师猛然发🗇🙟🗇🙟现自己还未问过新🌑生姓名。
就在她准备询问时，方文轩接过她的话，“我知道，你叫路宸。测试那天，我🕅很欣赏你，萱萱说你很有上进心，我想她不会看错人。”
“你要是对异能核变异感兴趣，可以直接到研究室🈮来找我，”方文轩递出一张名片，“这是我研究室的地址。”
路宸也不忸怩，🜵接受了🁱他抛出的橄🆘榄枝，将名片接下。
方文轩紧跟着提醒他，“学校每个月会进行一次月考，路宸，我期待你🁍🄡的表现。”
女老师🕕忙在旁边做疏导工作，让路宸🜦别那么🕔🉑紧张。
她担心好不容易出来一根苗子就被分数压力吓🆁🌨🁧跑了🅕。