“来,我们继续看下一道题。这种古诗词赏析的题型我都讲了三百遍了,怎么还有人给我全空着,标准的套路模版都不往上写,怎么,你觉得你一字千金☸🄎,这个试卷不配你落笔🝯🎫?”
“这道题不会的都举起手来,我看看有多少。”方师太看着试卷上统计的本题得🆧👼分率百分之二十七,眉心拧的更紧了。
“怎么没举手的,🗇🙡是不是🖛📖都会了?好,既然都会了那我就点名了。”🚞🔜
她也🁉🄀没看座位表,直接抬手指了指东南角,说:“许长浩,你来给大家讲一下这种古诗词鉴赏题应该从哪几个方面入手。”
许长浩:“……”
他就有种自己要倒霉的直觉。
通常来说,杜明宇挨完骂,下一个倒霉的人🏴就轮到🆓🆓他了。
现在看来,果然这直觉没错。
许长浩抓耳♣挠🏩🜬🅓腮的站了起来,嗫🂍🍟嚅出一句:“……老师,我不会。”
“不会你为什么不举手?”方师太叉着腰,横眉竖眼,“我刚才是不是说了不会的举起手🅹来,你是耳朵不好用,还是胳膊不好使?”
许长浩:“……”
“行了行了你坐下吧。”方师太怕耽⛋误其他同学的时间,摆摆手先让他坐下了,“我今天再讲最后一遍,不会的同学赶紧做好笔记。”
说着,她从粉笔盒里捏了根粉笔出来,转身往黑板上写了一行字,“答题步骤分为三🍌🆨💂步——点明手法,解释理由,分析🕭作用。”
许长浩抓了张草稿纸想记下来,杜明宇本着同桌情义的原则,从桌肚里抽了本新的笔记本给🛑🛩🟆他,说:“你得用这个记,用草稿纸你明天就找不到了。”
许长浩接过来,还没开口说话,方师太的声音就从上面压了下来:“后排的!干🆧👼什么呢又?我刚才不🝜是说了别说话吗,都没听见?你们后排的不听课没问题,但别影响到其他同学听课行吗?”
全班的目光默契的移到了最后一排的两位学霸大佬的身上,表情逐渐趋向😵🅮于迷茫:“???🛑🛩🟆”
到底是谁影响谁听课啊?
方师太显然也反应过来了自己说的这话不是太对劲儿,年级第一第二好像都在东南角的最后一排坐着🝜呢?
咳咳,她咳了一🕷🎐声,还是将课堂气氛拉回了正轨上:“把我讲的这几段都记下来。”